為貫徹落實《教育部等十部門關于做好2020年職業教育活動周相關工作的通知》（教職成函〔2020〕6號）文件精神，我院于2020年11月8日至14日成功舉辦了2020年“職業教育活動周”。職業教育活動周期間，學院倡導技能寶貴，弘揚工匠精神7️⃣，圍繞“人人出彩，技能強國”的主題🚟，開展了主旨多元、形式豐富、內容充實的系列主題活動，全院師生踴躍參與，亮點頻出🕺🏻，大力弘揚了“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代新風尚。
一🫳🏼🦁、互動體驗形式多😠，線上線下同參與
為展示我院學生的實踐能力和職業技能水平🤷🏼，進一步營造全社會關心支持職業教育的良好氛圍👩🦳，各教學單位立足自身專業優勢🤜🏿🧏🏿♂️，充分利用大數據、人工智能等現代信息技術，借助杏耀平台通🤸🏿♂️，主題網站等手段舉辦了形式多樣的“雲上杏耀平台”。
遊戲產業學院收集整理了近年各藝術設計類專業師生的優秀作品🌴💷，分模塊進行線上展覽🙎🏻♀️。建築工程系積極組織“雲上活動周”作品展活動📍，收集學生優秀作品，上傳系部網站展示。容藝影視產業學院籌備了“雲上容藝”展示活動。
二、互動講座內容精🎰，校企合作共參與
產教融合🕦🧑🏼🎄、校企合作是職業教育的基本辦學模式，是辦好職業教育的關鍵所在。我院教職工通過不斷深化學習校企合作和產教融合的相關文件政策，領會“校企一體化辦學”的發展理念和路徑，落實立德樹人的根本任務。此次職業教育活動周的舉辦離不開校企雙方的互動和資源的共享。
智能產業學院邀請了北京航空航天大學自動駕駛實訓特約講師👱🏼、百度深度學習及Apollo師資培訓認證講師武東錕老師為學院師生召開《百度人工智能》培訓會。
邀請了網龍旗下福建天晴數碼有限公司軟件測試處高級經理😭、智能產業學院副院長（企業）鐘開華為20級新生開展了《QA行業發展現狀與崗位技能需求與提升》的企業宣講👨🏻🍼。
三、互動競賽目標明🟫，多元主體齊參與
職業教育活動周是幫助我院學生了解專業知識，鍛煉專業技能，明確專業學習目標的重要活動載體。在活動競賽中，通過學生的積極參與和專業教師的鼎力相助🏊🏽♀️，進一步彰顯了我院職業教育的生機與活力。
智能產業學院舉辦了坦克大戰對抗賽和以側重考察學生對應用UI設計、典型網絡環境下應用系統的規劃、設計、配置、調測、應用等方面的崗位技能，培養學生的職業素養和團隊協作精神的HTML5前端開發大賽🧍🏻♀️。
建築工程系與校企合作企業通過騰訊會議溝通制定競賽標准，修改具體細則🪥，符合企業標准的作品，由企業頒發建築CAD繪圖員資格證書🏇🏿，完成了建築CAD競賽宣傳海報及線上展示宣傳海報並舉辦了建築CAD競賽🗜。
經濟管理系為促進學生熟識和運用財務會計、基礎會計等專業知識，在師生平等交流的良好氛圍下，開展了物流技能大賽——供應鏈管理大賽、“網中網杯”財務管理技能大賽👩🏻🍼、科雲杯高職組財務職業能力大賽和企業ERP沙盤經營大賽🚴♀️。
遊戲產業學院通過與主張“人人都是設計師”的網龍公司聯合舉辦的奧斯卡設計大賽杏耀平台校內賽的遊戲設計專項競賽🈴。借助競賽進一步檢驗了學生掌握遊戲設計專業相關崗位工作能力水平，提升了遊戲設計相關工作任務的關鍵技能和職業素養🆙，展示了職教改革成果及參賽師生良好精神風貌🤹🏿♂️，樹立了對質量、效率、成本和規範的意識。滿足了遊戲設計行業快速增長的人才需求；促進了社會對遊戲設計相關職業崗位的了解👌🏽，提高社會對高職專業人才的認可度👨🏻🚀，提升高職學生的就業水平。同時🧑🏻🦼➡️，積極籌備了第七屆王者榮耀高校聯賽杏耀平台网站-《杏耀共创辉煌》未来从这里开始！站的報名與備戰，舉辦了“虛擬現實設計與制作”——虛擬現實制作專項培訓與競賽和“平面設計”職業技能校內賽。
容藝影視產業學院以加強學生對主流制作工具的綜合應用能力🕵🏿，提高影視及動畫制作的相應崗位職業能力和崗位協作性為活動焦點，分素描、色彩、動漫三組類型舉辦了繪畫比賽。學生可根據各自的特長選擇參賽組別，賽項評分緊貼行業技能標准，賽項設置銜接省市級競賽，真正起到促進提升、競技選拔的作用🍃，以期更好地為我國文化創意產業事業培養專業人才🦻🏼。
公共基礎部外語教研室以賽促學，組織開展了“英語口語”比賽，在積極地師生互動中，激發了學生學習英語的積極性💩，檢測了學生英語口語表達的能力與技巧💂🏿𓀏、運用英語表述及思辨能力🚘，幫助學生掌握更多的英語口語實用技能，促進高職英語人才的培養🐦♙。
習總書記強調🏊♀️，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑🤹🏽，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責👨🏻🦱，必須高度重視、加快發展🧜🏻♀️👐🏼。我院通過舉辦2020年職業教育活動周🍌，一方面🦸🏽♀️，引導了我院全體教職工更新職業教育理念，激發了我院各學部教育教學發展的內生動力，營造出全體師生關心支持職業教育的良好氛圍⚄。另一方面，有助于發現我院當前在專業體系🦻🏿、專業質量、培養機制💠、實踐體系、質量監控等方面存在的不足。
在實踐中反思，在反思中摸索🚊，在摸索中前行🩰。我院將不斷深化教育教學改革，優化專業體系、提高專業質量。積極搭建校企合作的平臺，深入促進校企合作協同✋🏽、產業發展，實現行業資源、企業資源與教學資源的有機融合👨🏽🏭，提高我院與產業發展的契合度，增強我院職業教育服務社會發展的能力，強化協同育人🏃♀️➡️，改革培養體制。優化我院專業建設、課程建設🦽、人才培養方案和人才培養模式等方面的改革方法🙋♂️。跟蹤社會發展的最新需要，引領相關專業的教育教學改革與專業建設🐪，縮小人才培養與行業需求差距🕊，完善實踐體系，進一步加強我院與企業組織產教對話，實現資源共享、合作共贏的良好態勢。不斷增強我院職業教育的發展活力，著力探索為福州“數字經濟”、“數字福建”的建設💲，培養以“互聯網+”為主體的研發、設計、運營一線高素質技術技能型人才的高效路徑，培養更多適應經濟社會需要的技術技能人才👩🏼🎤。
